Servicio EAM - PEI
Marco teórico
Su trabajo está orientado por dos ejes.
1. Uno histórico: el Horizonte Pedagógico Pastoral de La Salle
2. Otro epistemológico: el paradigma cognitivo cultural
Hay una filosofía y un sistema de creencias compartidos en sendos ejes que refleja una misma teoría de la educación en tanto que hay un eje que orienta las reflexiones sobre la persona, su dignidad y su libertad.
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“ el alumno es el centro de la tarea educativa”
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“ se promueve el individuo como una persona única y libre”
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“ La relación con los alumnos nos constituye como docentes”
Definición del Servicio
El SERVICIO E.A.M. P.E.I. ofrece un conjunto de actividades da capacitación y acompañamiento a instituciones
El personal designado del servicio para cumplimentar este servicio se traslada al centro educativo en forma periódica pero en un tiempo acotado
Esto supone que en la institución tiene que existir una persona que comparta este proceso para ir progresivamente asumiendo la responsabilidad de seguirlo de cerca y permanentemente.
Intencionalidad
a. Capacitar docentes para la apropiación del andamiaje conceptual del paradigma cognitivo - cultural y su operacionalización didáctica (E.A.M.) y psicopedagógica (P.E.I.).
b. Investigar:
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Como mejorar el funcionamiento cognitivo de sujetos con fracaso escolar o bajo rendimiento
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La construcción de la cultura institucional en función de la opción por el paradigma cognitivo cultural
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Como motivar a los alumnos y hacer que sienta atracción y éxito en su tarea, incluso que les guste el trabajo intelectual y disfruten haciéndolo.
c. Producir documentación de estudio y reflexión con esta opción sobre temas como:
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Comprensión y practica escolar del modelo cognitivo - cultural
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Definición de los criterios y categorías de la mediación que se requiere para su adecuada aplicación en el aula.
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Desarrollo de la práctica de planificar lecciones conforme a los objetivos y principios de las teorías cognitivo culturales