CarrerasEspecialización Docente de Nivel Superior en
Intervención y estimulación temprana
RESOL-2017-355-SSPLINED
La Estimulación Temprana es un trabajo clínico- terapéutico- pedagógico especializado en bebés y niños pequeños de 0 a 5 años de edad cronológica, que por diversas razones han sufrido un daño orgánico (en el sistema nervioso: parálisis cerebral, enfermedades genéticas, etc.), una carencia afectiva (mamás adolescentes, situaciones de constantes abandonos, hijos de familias numerosas, etc.).
Primer año · Primer Cuatrimestre |
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Neurofisiología |
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Psicomotricidad |
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Psicología de los primeros Vínculos I |
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Fundamentos de la Estimulación Temprana I |
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Trabajo de campo I (*) |
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Primer Año · Segundo Cuatrimestre |
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Neuropatología de la primera Infancia |
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Perturbación Psicomotriz |
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Psicología de los primeros Vínculos II |
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Psicopatología del Niño |
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Fundamentos de la Estimulación Temprana II |
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Ética y Deontología |
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Trabajo de Campo II |
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Segundo Año · Primer Cuatrimestre |
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Seminarios de Estimulación Temprana |
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Trabajo de Campo en ET. Trabajo final integrador |
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CARGA HORARIA TOTAL DE LA CARRERA |
752 horas cátedra | 501 horas reloj |
Régimen de asistencia y regularidad
- Será requisito para mantener la condición de alumno regular la asistencia al 75% de las clases teóricas dictadas en el cuatrimestre.
- La asistencia se computará por espacio curricular, por cuatrimestre y por hora de clase dictada.
- La validez de la asistencia tendrá una duración de ocho (8) turnos de exámenes consecutivos contados a partir del primer turno de exámenes inmediato posterior al cursado de la asignatura. Vencido este plazo la asignatura deberá ser recursada
- La validez de la asistencia caducará luego del tercer aplazo aunque quedaran turnos pendiente de utilización.
- Perderá la condición de regular en la asignatura el alumno que inasista a más del veinticinco por ciento (25%) de las clases que correspondan a un cuatrimestre. Este margen se fija en cuarenta por ciento (40%) cuando las ausencias obedezcan a razones de salud o de trabajo debidamente comprobadas.
- El alumno que no asista a más del veinticinco por ciento (25%) y no exceda el cincuenta por ciento (50%) de las clases dictadas en el cuatrimestre podrá ser reincorporado. Estos márgenes serán del cuarenta por ciento (40%) y el sesenta por ciento (60%) respectivamente, cuando las ausencias obedezcan a razones de salud o de trabajo debidamente comprobadas.
Se recupera la regularidad perdida por inasistencias a las que se refieren los apartados anteriores, mediante una evaluación de reincorporación en la cual el alumno deberá demostrar un conocimiento general de los temas fundamentales tratados en el cuatrimestre. Dicha evaluación será recibida por el profesor de la asignatura y en el acta respectiva no se consignarán calificaciones sino “reincorporado” “no reincorporado” o “ausente”. El alumno “no reincorporado” y el “ausente” deberán recursar la asignatura.
Régimen de correlatividades
Para cursar |
Deberá tener cursada aprobada |
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Para rendir final |
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Deberá tener aprobada |
Neuropatología de la Primera Infancia |
Neurofisiología |
Neurofisiología |
Perturbación Psicomotriz |
Psicomotricidad |
Psicomotricidad |
Psicología de los Primeros Vínculos II |
Psicología de los Primeros Vínculos I |
Psicología de los Primeros Vínculos I |
Psicopatología del niño |
Psicología de los Primeros Vínculos I |
Psicología de los Primeros Vínculos I |
Fundamentos de la Estimulación Temprana II |
Fundamentos de la Estimulación Temprana I |
Fundamentos de la Estimulación Temprana I |
Trabajo de Campo en Estimulación Temprana – Trabajo final integrador |
Trabajo de Campo I y Trabajo de Campo II |
Todas las materias del primer y segundo cuatrimestre; y el Seminario de Estimulación Temprana. |
Horarios:
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Martes |
Miércoles |
Jueves |
1º Cuatrimestre |
18:00 a 22:00 |
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18:00 a 22:00 |
2º Cuatrimestre |
18:00 a 22:00 |
18:00 a 22:00 |
18:00 a 22:00 |
3º Cuatrimestre |
18:00 a 22:00 |
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